Менторството како алатка за личен и професионален развој

Abstract

Овој магистерски труд се занимава со менторството како клучна алатка за
личен и професионален развој. За таа цел истиот содржи преглед на литература од
повеќе стручни и научни трудови, книги, списанија, електронски и други видови
извори кои се занимаваат со слични аспекти на менторството, а со цел да се добие
една теоретска целина која подетално ќе ги објасни процесите кои се предмет на
интерес на трудот. Оттука, теоретската целина на овој магистерски труд се потпира
врз дефинирањето на појави и облици на менторство, значењето на менторството во
денешниот деловен свет, важноста на менторството во образованието како и врската
помеѓу менторството и личниот и професионален развој на индивидуите. Навлегува
во формалните и неформалните структури на менторство, динамиката на врсничко
менторството и новите трендови во е-менторството. Овие рамки обезбедуваат моќен
објектив за анализа на повеќеслојната природа на менторството, фокусирајќи се на
тоа како структурираното водство и односите за поддршка придонесуваат за
индивидуален колективен успех.
Покрај теоретскиот, методолошкиот приод на овој магистерски труд користи
мешовит метод преку комбинирање на преглед на литература низ теоретски приод и
спроведување на интервју. Полуструктурирани интервјуа со ментори и менторирани
низ образовни и организациски поставувања служеа како примарен извор на
податоци, обезбедувајќи богати, контекстуални сознанија. Беше спроведена тематска
анализа за да се одредат повторливи обрасци и теми, како што се довербата,
комуникацијата и улогата на технологијата во современото менторство. На овој
начин преку преглед на литературата и структурирање на прашањата од интервјуата
се дојде до поголем број на сознанија кои беа анализирани во трудот.
Така, резултатите од спроведените интервјуа со наставниците ја потврдија
нераскинливата врска меѓу менторството и можностите за личен и особено за
професионален развој. Резултатите укажуваат дека менторството значително ги
подобрува кариерите преку обезбедување пристап до критичните ресурси, мрежи и
можности за градење вештини. Психосоцијалните придобивки, вклучително и
зголемената самодоверба, емоционалната поддршка и издржливоста, беа исто така
истакнати.

Keywords:

менторство, личен и професионален развој, основно
образование, Северна Македонија.