Играовна терапија низ концептот на развојните стадиуми на теоријата на Пијаже

Abstract

„Play is the work of childhood!” – Jean Piaget
„Играта е дело на детството!” -Жан Пијаже
Детството представува единствен и значаен период во животот на секоја еднинка.Од една
оплодена јајце клетка се развива еден организам со свои препознатливи физички
карактеристи и психосоцијални карактеристики на возрасен човек.
Во раното детство се одвиваат најрадикалните трансформации во човечкиот живот,од
биолошко незрело,беспомошно и целосно зависно битие до автономен член на
општествената заедница и претставник на дадена култура.
Во Конвенцијата за правата на децата, Обединетите нации (1989) особено го истакнале
значењето на детскиот развој,нагласувајќи дека играта е најсоодветен и најмоќен медиум
за изградба на цврста и здрава врска помеѓу дете и возрасен,за развој на причинскопоследично размислување и контрола на импулсивност,за надминување на стресните
ситуации и учење социјални вештини.
Со развојните степени на друштвениот развој се менувал и начинот на живот,но играта и
во нови услови е составен дел од детските активности.
Низ историјата детските игри се менувале во зависност од социјалната средината,но и
потреби и личните интереси на детето.
Различни игри се применуваат низ развојните стадиуми.
Детската игра е неизоставна активност во детството. Детето низ игра ги развива
интелектуалните, емоционалните способности. Тоа учи да го развива движењето, говор,
фантазирањето, преку игра стекнува пријателства и го развива својот друштвен живот.
Играта за детето претставува најинтересен дел од денот, дали ке е дома со надгледување
од родителите или со врсниците во градинка,играта го исполнува секојдневието на детето
при тоа правејќи го безгрижено и среќно.

Keywords:

терпија,игра, стадиуми.