PRIMENA MODELA STEPENASTOG UČENJA POMOĆU KOMPJUTERA
Details
| Item Type | Article |
|---|---|
| Subjects | Engineering and Technology > Electrical engineering, electronic engineering, information engineering |
| Divisions | |
| Depositing User | |
| Date Deposited | 1.6.2012 14:21 |
| Last Modified | 1.6.2012 14:21 |
| URL | |
| Article Year | |
| Co-Authors | Cvetanka Mitrevska, Gordana Taneska, Vangelka Trajkovska, Vesna Mundisevska Veljanovska |
| Cite APA |
Abstract
Primena kompjuterski podržane nastave i metode samostalnog rada učenika kroz
posebne kao i sve faze nastavnog procesa, omogućuju povećanje efikasnosti savremenog
obrazovanja. U Republici Makedoniji, već nekoliko godina, sprovodi se projekat –
kompjuter za svako dete. Ovim projektom, nametnula se potreba adaptiranja nastavnih
strategija koje primenjuju nastavnici prema kompjutersko-informatičkoj tehnologiji. U
ovom radu navedeni su rezultati istraživanja primene modela stepenastog učenja sa i bez
upotrebe kompjutera u nastavi, kao i prednosti uspešnog primera usaglašavanja jedne
nastavne strategije sa kompjuterski podržanom nastavom.