Врската помеѓу емоционалната интелигенција и нивоата на стрес и анксиозност кај средношколците во Република Северна Македонија

Abstract

Емоционалната интелегенција е тема која се почесто се споменува во психологијата
во последните три декади. Коефициентот на емоционалната интелегенција се смета
за можеби и поважен фактор од коефициентот на IQ, кога станува збор за
предвидување на успехот во работата и животот, квалитетот на интерперсоналните
врски и целата среќа на личноста воопшто.Од друга страна, стресот и
анксиозностастанаа сериозни заболувања на денешницата и можеме да ги наречеме
„болести на новиот милениум“.Во новите психолошки истражувања се поголема
улога се доделува на емоционалната интелегенција во справувањето со овие два
параметри, и притоа се акцентира за важноста на самосвесноста, самоконтролата,
мотивацијата, емпатијата и социјалните вештини во професионалните достигнувања
и личната благосостојба на секој човек.
Целта на ова истражување е да се утврди дали постои корелација помеѓу
емоционалната интелигенција и нивоата на стрес и анксиозност кај средношколците.
Резултатите покажаа дека постои значајна статистичка поврзаност помеѓу
варијаблите, и тоа тренд на негативна корелација помеѓу емоционалната
интелигенција и нивоата на стрес и анксиозност, т.е. испитаниците кои имаат
повисоко развиена емоционална интелигенција имаат пониско ниво на перцепиран
стрес и анксиозност. Се потврди и позитивна корелациона врска помеѓу нивоата на
стрес и анксизонсот.

Keywords:

емоционална интелигенција, стрес, анксиозност, средношколци